• О Физтехе
  

  МФТИ является одним из ведущих технических вузов России. Институт по праву занимает лидирующее место по качественному приему абитуриентов и квалифицированной подготовке выпускников. Студенты и выпускники МФТИ являются представителями узкого круга лиц, которые, благодаря окружающим их возможностям междисциплинарного научного образования, могут в полной мере реализовать свой потенциал.

  • Общая информация
  • Руководство
  • Физтех-школы
  • Подразделения
  • Публикации в СМИ
  • МФТИ в рейтингах
  • История Физтеха
  • Сведения об образовательной организации
  • Партнеры
  • Абитуриенту
• Образование
  

  Уникальная ­­«Система обучения Физтеха» является одним из лучших подходов к образованию, что доказывает ее существование почти в неизменном виде уже более 60 лет. Получение фундаментального образования в области математики и физики, предварительное знакомство с избранной специализацией наряду с приобретением навыков самостоятельной работы уже на 4м курсе обеспечивают каждого студента объемом знаний и опыта полноценного ученого. Таким образом, к окончанию обучения студенты уже имеют значительные достижения в избранном ими направлении деятельности.

  • Институтские кафедры и департаменты
  • Преподаватели
  • Базовые и факультетские кафедры
  • Абитуриентам и школьникам
  • Иностранным гражданам
  • Повышение квалификации
  • Диссертационные советы
  • Совместные программы
  • Сведения об образовательной организации
  • Аспирантура
• Наука и инновации
  

  Исследования в МФТИ охватывают широкий круг областей теоретической и экспериментальной физики, энергетики и биомедицины, химии и прикладной математики. Поддержка ряда государственных и частных научных и инвестиционных фондов позволяет нашим ученым каждый день вести разработки на переднем крае науки, чтобы сделать мир более совершенным, удобным и безопасным.

  • Лаборатории и научные центры
  • Центр коллективного пользования
  • Отдел приоритетных исследований и разработок
  • Визит-профессора МФТИ
  • Проект 5—100
  • Гранты и конкурсы
  • Программы развития
  • Отдел по интеллектуальной собственности
  • Научно-технический совет
  • Конференции
  • Научные журналы МФТИ
  • База научных статей
  • Внешние мероприятия
  • Всероссийский конкурс научно-популярной журналистики «Импульс»
• Новости науки

Математическое моделирование адаптационных процессов в спорте

Программа лекций

1. Введение
2. Биомеханика мышечного сокращения
3. Биохимия мышечного сокращения
4. Физиология мышечного сокращения
5. Долговременные адаптационные процессы в мышечных волокнах
6. Обеспечение мышечной деятельности
7. Иммунная система
8. Эндокринная система
9. Моделирование двигательной деятельности в спорте

1. Введение

   Математическое моделирование как метод познания объективной реальности. Моделирование на эмпирическом и теоретическом уровне познания. Моделирование в спорте. Модельные характеристики. Экспертное моделирование. Эмпирическое моделирование тренировочного процесса (М. Гордон). Теоретическое моделирование адаптационных процессов в спорте (В. Н. Селуянов).

2. Биомеханика мышечного сокращения

   Строение мышцы, мышечного волокна, миофибриллы и миофиламентов. Работа актомиозинового комплекса. Модель актомиозинового комплекса. Адекватность работы модели (зависимость «Сила — скорость» Хилла). Физические качества сила и быстрота как производное от массы миофибрилл и мышечной композиции.

3. Биохимия мышечного сокращения

   Алактатный механизм энергообеспечения. Математическая модель алактатного маханизма. Адекватность математической модели. Спринт как особенности работы алактатного механизма энергообеспечения. Анаэробный гликолиз. Математическая модель анаэробного гликолиза. Адекватность математической модели анаэробного гликолиза. Доля анаэробного гликолиза в спортивных достижениях. Модель срочных адаптационных процессов в гликолитическом мышечном волокне. Предельная работоспособность спортсменов с гликолитическими мышечными волокнами. Аэробный гликолиз. Математическая модель митохондрии. Адекватность математической модели аэробного гликолиза. Роль аэробного гликолиза в спринте и на стайерских дистанциях. Липолиз. Математическая модель липолиза. Адекватность математической модели липолиза. Роль липолиза в марафоне. Модель срочных адаптационных процессов в окислительном мышечном волокне. Модель срочных адаптационных процессов в промежуточном мышечном волокне. Модель локальной мышечной работоспособности.

4. Физиология мышечного сокращения

   Модель нервно-мышечного аппарата (НМА). Рекрутирование двигательных единиц (мышечных волокон). Точность управления работой мышцы. Управление работой НМА при выполнении заданной мощности. Максимальное потребление кислорода, аэробный и анаэробный пороги.

5. Долговременные адаптационные процессы в мышечных волокнах

   Факторы, стимулирующие синтез миофибрилл и митохондрий. Модель работы эндокринной системы. Модель гиперплазии миофибрилл. Модель гиперплазии митохондрий. Модель долговременных адаптационных процессов. Адекватность моделирования долговременных адаптационных процессов в мышцах.

6. Обеспечение мышечной деятельности

   Модель сердечно-сосудистой системы. Моделирование кровообращения. Моделирование работы сердца. Взаимосвязь работы мышц и сердечно-сосудистой системы. Адаптация миокарда к тренировочной работе.

7. Иммунная система

   Модель иммунной системы. Работа костного мозга. Физиология тимуса. Моделирование иммунитета. Моделирование процесса заболевания и выздоровления, хронической болезни, летального исхода. Общий адаптационный синдром Г. Селье.

8. Эндокринная система

   Модель эндокринной системы. Взаимосвязь центральной нервной системы и гипофиза. Математическое моделирование работы гипофиза и гонад, гипофиза и надпочечников. Основы теории спортивной тренировки.

9. Моделирование двигательной деятельности в спорте

   Реакция организма на работу разной мощности и предельной продолжительности. Моделирование тренировочного процесса для спринтеров, стайеров и средневиков.

Список тем для написания реферата

1. Моделирование как метод познания.
2. Модель биомеханики мышечного сокращения.
3. Модель биохимии алактатного механизма.
4. Модель анаэробного гликолиза.
5. Модель аэробного гликолиза.
6. Модель липолиза.
7. Модель нервно-мышечного аппарата.
8. Модель сердца.
9. Модель эндокринной системы.
10. Модель иммунной системы.
11. Модель гиперплазии миофибрилл.
12. Модель гиперплазии митохондрий.
13. Модель гиперплазии желез эндокринной и иммунной систем.
14. Модель гипертрофии миокарда.
15. Адаптация, суперкомпенсация, кумулятивный эффект, структурный след в спорте.

Литература

1. Н. М. Амосов Теоретическая физиология // Н. М. Амосов с соав. — Киев: Здоровье, 1978. — 320 с.
2. Введение в философию. Учебник для вузов. // под общей ред. И. Т. Фролова. — М.: Политиздат, 1989. — 367 с.
3. Н. И. Волков Теория и практика интервальной тренировки в спорте / Н. И. Волков, А. В. Карасев, М. Хосни. — М.: Военная академия им. Ф. Э. Дзержинского, 1995. — 196 с.
4. В. А. Лищук Математическая теория кровообращения / В. А. Лищук. — М.: Медицина, 1991. — 256 с.
5. В. В. Дынник Внутриклеточные механизмы контроля синтеза и гидролиза АТФ в мышцах / В. В. Дынник // Механизмы контроля мышечной деятельности. — Л.: Наука, 1985, — С. 21—50.
6. В. М. Зациорский Биомеханика двигательного аппарата человека / В. М. Зациорский, А. С. Аруин, В. Н. Селуянов. — М.: Физкультура и спорт, 1981. — 143 с.
7. Т. Г. Ли Управление процессами с помощью вычислительных машин. Моделирование и оптимизация // Т. Г. Ли, Г. Э. Адамс, У. Мю. Гейна. — М.: Советское радио, 1972. — 312 с.
8. Ф. З. Меерсон Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам / Ф. З. Меерсон, М. Г. Пшеничникова. — М.: Медицина, 1988. — 256 с.
9. М. В. Мостепаненко Философия и методы научного познания / М. В. Мостепаненко. — Л.: Лениздат, 1972. — 263 с.
10. В. Н. Селуянов Подготовка бегуна на средние дистанции / В. Н. Селуянов. — М.: СпортАкадемПресс., 2001. — 104 с.
11. А. А. Самарский Математическое моделирование / А. А. Самарский, А. П. Михайлов. — М.: Физматлит, 2002. — 320 с.
12. В. И. Шумаков Моделирование физиологических систем организма / В. И. Шумаков, В. Н. Новосельцев, М. П. Сахаров, Е. Ш. Штенгольд. — М.: Медицина, 1971, — 352 с.
13. Спортивная физиология: Учебник для институтов физической культуры / Под ред. Я. М. Коца. — М: Физкультура и спорт, 1986. — 240 с.
14. Теория и практика применения дидактики развивающего обучения в подготовке специалистов по физическому воспитанию. // Труды сотрудников проблемной научно-исследовательской лаборатории под ред. В. Н. Селуянова — М.: Физкультура, образование и наука, 1996. — 106 с.
15. Физиология мышечной деятельности: Учеб. для ин-тов физ. культуры / Под ред. Я. М. Коца. — М.: Физкультура и спорт, 1982. — 347 с.
16. Физиология человека. В 3-х томах. Т. 1. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. — М.: Мир, 1996. — 323 с.
17. Физиология человека. В 3-х томах. Т. 2. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. — М.: Мир, 1996. — 313 с.
18. Физиология человека. В 3-х томах. Т. 3. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. — М.: Мир, 1996. — 198 с.
19. В. А. Штофф Моделирование и философия / В. А. Штоф. — М.: Наука, 1966. — 120 с.
20. Valentini F. A., Nelson P. P. Mathematical model of muscular fatigue. Partial classification of mucular versus metabolism of exhaustion // Physiological Mechanisms. — 1985. — P. 23—29.