Одним из главных принципов уникальной «системы Физтеха», заложенной в основу образования в МФТИ, является тщательный отбор одаренных и склонных к творческой работе представителей молодежи. Абитуриентами Физтеха становятся самые талантливые и высокообразованные выпускники школ всей России и десятков стран мира.

Студенческая жизнь в МФТИ насыщенна и разнообразна. Студенты активно совмещают учебную деятельность с занятиями спортом, участием в культурно-массовых мероприятиях, а также их организации. Администрация института всячески поддерживает инициативу и заботится о благополучии студентов. Так, ведется непрерывная работа по расширению студенческого городка и улучшению быта студентов.

Адрес e-mail:

Рецензия на учебник

ФИЛОСОФИЯ НАУКИ

Под ред. А.И. Липкина. – М.: Эксмо, 2007. – 604 с.

 

Рецензируемая книга предназначенных для аспирантов, готовящихся к кандидатскому экзамену по истории и философии науки. От других учебных пособий она отличается рядом особенностей. Прежде всего, здесь присутствует отчетливая ориентация на определенный тип аспиранта: молодой исследователь – теоретик, естественник, в первую очередь физик, или химик, биофизик, биохимик, может быть, специализирующийся по техническим наукам, но занятый опять-таки теоретическими основаниями своей области. В этом ряду естественно было бы упоминание математиков, однако раздел по философии математики в данном пособии отсутствует, а соответствующая проблематика разбросана по разным главам – гл. 2, 4, 11, и ее еще нужно найти. Во всяком случае, авторский коллектив определенно предполагает у своего читателя высокий уровень интеллектуальных запросов и интерес к эпистемологической проблематике. Поскольку еще не перевелись подобные аспиранты в нашем Отечестве, данное учебное пособие найдет своего читателя. В то же время, многие разделы, написанные на весьма высоком теоретическом уровне и отмеченные глубоким пониманием физических проблем, могут оказаться полезными для преподавателей философии, начинающих читать лекции по философии науки.

Около трети объема книги составляет изложение основных концепций философии науки прошлого и настоящего. Оно начинается с XVII в., т.е. со споров рационалистов и эмпириков, поскольку вообще научная революция XVII в. берется за точку отсчета, обозначающую  рождение науки и философской рефлексии о науке.  Отдельные главы посвящены Канту и неокантианству, позитивизму первому и второму,  идеям Витгенштейна, неопозитивизму и постпозитивизму (Поппер, Кун, Лакатос, Фейерабенд), концепциям гуманитарного познания (герменевтика, неокантианство, структурализм и постструктурализм). Надо отметить подробный и серьезный теоретический уровень представления всех названных концепций. В то же время, можно поспорить с заявленной концепцией авторского коллектива: «под наукой далее будем понимать в первую очередь естественную науку XVII – XX  вв., образцом которой является физика» (с. 13-14).  Математика, как известно, стала наукой в современном смысле слова еще в Античности, и под ее влиянием сложились пифагореизм и – во многом – платонизм, которые  сыграли существенную роль в научной революции XVII в. Можно только выразить сожаление, что в рецензируемом учебном пособии не нашлось места для этих концепций.

От позитивизма и вплоть до нашей утвержденной министерством программы по философии науки идет традиция выделять в структуре научного знания два уровня – теоретический и эмпирический. В рецензируемом пособии нет специального раздела, который рассматривал бы структуру теории таким образом, хотя само разделение вводится в главе о неопозитивизме и далее обсуждается в гл. 6, посвященной постпозитивизму. Вместо этого предлагается «объектная теоретико-операциональная модель структуры научного знания» (гл. 7), предложенная А.И. Липкиным. Здесь на большом историко-научном материале вводится и обосновывается выделение в структуре теоретической части физической дисциплины математического и модельного слоев, каковые понятия подробно анализируются в терминах первичных и вторичных идеальных объектов и «операций приготовления» и «операций измерения», благодаря которым идеальные объекты теории получают эмпирическую реализацию. Таким образом, предлагается очень интересная и убедительная модель. В то же время явно указывается, что речь идет о структуре именно физической теории (А.И. Липкин говорит не о теории, а о разделе науки): «система понятий и постулатов, образующих ядро раздела науки в физике, имеет общую для всех разделов физики структуру теоретической части» (с. 251). Автор распространяет свой подход на химию и синергетику (гл. 14 и 15), но не затрагивает вопрос о том, годится ли эта модель для биологии и геологии. Физика выступает для него в качестве образца естественной науки. Одновременно высказываются жесткие интерналистские убеждения: «анализ развития физики показывает, что физика как фундаментальная наука, созданная в XVII в., развивается исходя из своих внутренних проблем» (с. 264). «Экстерналистские мотивы» в истории науки отчетливо звучат лишь в заключительной, 19 главе «Наука как социальный институт».

Разработанная Липкиным модель строения раздела науки получает дальнейшее интересное развитие в гл. 8 для анализа и критики постпозитивистких моделей развития науки, а также для оценки претензий синергетики (гл. 14). А.И. Липкин показывает, что синергетика сейчас выступает сразу в нескольких ипостасях: как определенная естественно-научная дисциплина, как междисциплинарная парадигма и как некая натурфилософия. То, что было определенным научным термином в одной, может оказаться метафорой в другой. Оценка возможностей и достижений этих трех ипостасей синергетики должна вестись по отдельности.

Рецензируемое учебное пособие содержит также разделы, посвященные месту физики в системе наук, классической для отечественной традиции проблеме методологических принципов физики, проблемам пространства и времени, квантовой механики (где предложен оригинальный подход к решению ряда центральных вопросов), философским проблемам химии, биологии и философии техники, причем последняя рассматривается в контексте проблемы модерна и постмодерна.

 

Анисов А.М., д.ф.н., проф. (Москва)

Если вы заметили в тексте ошибку, выделите её и нажмите Ctrl+Enter.

© 2001-2016 Московский физико-технический институт
(государственный университет)

Техподдержка сайта

МФТИ в социальных сетях

soc-vk soc-fb soc-tw soc-li soc-li
Яндекс.Метрика