• О Физтехе
  

  МФТИ является одним из ведущих технических вузов России. Институт по праву занимает лидирующее место по качественному приему абитуриентов и квалифицированной подготовке выпускников. Студенты и выпускники МФТИ являются представителями узкого круга лиц, которые, благодаря окружающим их возможностям междисциплинарного научного образования, могут в полной мере реализовать свой потенциал.

  • Общая информация
  • Руководство
  • Физтех-школы
  • Подразделения
  • Публикации в СМИ
  • МФТИ в рейтингах
  • Вклад МФТИ в устойчивое развитие
  • История Физтеха
  • Сведения об образовательной организации
  • Партнеры
  • Абитуриенту
  • Профилактика коронавируса
• Образование
  

  Уникальная ­­«Система обучения Физтеха» является одним из лучших подходов к образованию, что доказывает ее существование почти в неизменном виде уже более 60 лет. Получение фундаментального образования в области математики и физики, предварительное знакомство с избранной специализацией наряду с приобретением навыков самостоятельной работы уже на 4м курсе обеспечивают каждого студента объемом знаний и опыта полноценного ученого. Таким образом, к окончанию обучения студенты уже имеют значительные достижения в избранном ими направлении деятельности.

  • Дистанционное обучение
  • Открытые онлайн-курсы МФТИ
  • Институтские кафедры и департаменты
  • Преподаватели
  • Базовые и факультетские кафедры
  • Абитуриентам и школьникам
  • Иностранным гражданам
  • Повышение квалификации
  • Диссертационные советы
  • Совместные программы
  • Аспирантура
• Наука и инновации
  

  Исследования в МФТИ охватывают широкий круг областей теоретической и экспериментальной физики, энергетики и биомедицины, химии и прикладной математики. Поддержка ряда государственных и частных научных и инвестиционных фондов позволяет нашим ученым каждый день вести разработки на переднем крае науки, чтобы сделать мир более совершенным, удобным и безопасным.

  • Лаборатории и научные центры
  • Центр коллективного пользования
  • Сопровождение научной деятельности
  • Визит-профессора МФТИ
  • Проект 5—100
  • Гранты и конкурсы
  • Программы развития
  • ФИП
  • Отдел по интеллектуальной собственности
  • Научно-технический совет
  • Конференции
  • Научные журналы МФТИ
  • База научных статей
  • Результаты интеллектуальной деятельности
  • Всероссийский конкурс научно-популярной журналистики «Импульс»
  • Экспертно-консультационная поддержка по вопросам внедрения программ развития
• Новости науки

Общие вопросы по списку К.А.Скворчевского

Основные вопросы

к кандидатскому экзамену по истории и философии науки

для аспирантов первого года обучения МФТИ на 2019/2020 учебный год

обучающихся в семинарских группах К.А.Скворчевского

(Список основных вопросов составлен в соответствии с программами кандидатских экзаменов «История и философия науки («Философия науки»), утвержденными Министерством образования Российской Федерации № 697 от 17.02.2004).

1. Место философии науки в системе философского знания. Проблема соотношения науки, философии и религии.

2. исключено К.А.Скворчевским

3. Рождение логики, математики и теории в эпоху античности. Научная революция XVII в. 

4. Возникновение современного естествознания. Формирование идеалов математизированного и опытного знания (Ф. Бэкон, Г. Галилей, Р. Декарт, И. Ньютон).

5. Концепция научного знания И. Канта. Феномены и ноумены. Априорные формы чувственности и категории рассудка. Рассудок и разум.

6. Д. Юм как предтеча позитивизма. Понимание научного знания в концепциях «первого» позитивизма. (О. Конт, Дж.С. Милль, Г. Спенсер). Критика метафизики.

7. Революция в естествознании конца XIX — первой трети XX вв. и ее последствия. Изменение во взглядах на мир и познание.

8. Концепции научного знания «второго» позитивизма ((Э. Мах, А. Пуанкаре, П. Дюгем).

9. Логический позитивизм. Эмпирический базис. Проблема демаркации научного знания. Верификационизм.

10. К. Поппер и его философия науки. Фальсификационизм. Концепция «трех миров».

11. Концепция научных революций Т. Куна. 

12. Эпистемологический анархизм П. Фейерабенда.

13. Концепция научного знания И. Лакатоса. 

14. Эмпиризм и рационализм в истории философии и науки.

15. исключено К.А.Скворчевским

16. исключено К.А.Скворчевским

17. Соотношение эмпирического и теоретического уровней научного познания. Проблема «теоретической нагруженности» фактов.

18. исключено К.А.Скворчевским

19. исключено К.А.Скворчевским

20. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука. Функции науки в культуре.

21. исключено К.А.Скворчевским

22. исключено К.А.Скворчевским

23. Проблема редукции в науке и философии науки. Редукционизм.

24. Время и пространство. Субстанциальные и реляционные концепции времени и пространства. Философские проблемы теории относительности.