• О Физтехе
  

  МФТИ является одним из ведущих технических вузов России. Институт по праву занимает лидирующее место по качественному приему абитуриентов и квалифицированной подготовке выпускников. Студенты и выпускники МФТИ являются представителями узкого круга лиц, которые, благодаря окружающим их возможностям междисциплинарного научного образования, могут в полной мере реализовать свой потенциал.

  • Общая информация
  • Руководство
  • Физтех-школы
  • Подразделения
  • Публикации в СМИ
  • МФТИ в рейтингах
  • История Физтеха
  • Сведения об образовательной организации
  • Партнеры
  • Абитуриенту
  • Профилактика коронавируса
  • Цели устойчивого развития
  • Физтех.Оплата
• Образование
  

  Уникальная ­­«Система обучения Физтеха» является одним из лучших подходов к образованию, что доказывает ее существование почти в неизменном виде уже более 60 лет. Получение фундаментального образования в области математики и физики, предварительное знакомство с избранной специализацией наряду с приобретением навыков самостоятельной работы уже на 4м курсе обеспечивают каждого студента объемом знаний и опыта полноценного ученого. Таким образом, к окончанию обучения студенты уже имеют значительные достижения в избранном ими направлении деятельности.

  • Дистанционное обучение
  • Открытые онлайн-курсы МФТИ
  • Институтские кафедры и департаменты
  • Преподаватели
  • Базовые и факультетские кафедры
  • Абитуриентам и школьникам
  • Иностранным гражданам
  • Повышение квалификации
  • Повышение квалификации ФПМИ
  • Диссертационные советы
  • Совместные программы
  • Аспирантура
• Наука и инновации
  

  Исследования в МФТИ охватывают широкий круг областей теоретической и экспериментальной физики, энергетики и биомедицины, химии и прикладной математики. Поддержка ряда государственных и частных научных и инвестиционных фондов позволяет нашим ученым каждый день вести разработки на переднем крае науки, чтобы сделать мир более совершенным, удобным и безопасным.

  • Лаборатории и научные центры
  • Центр коллективного пользования
  • Сопровождение научной деятельности
  • Визит-профессора МФТИ
  • Проект 5—100
  • Гранты и конкурсы
  • Программы развития
  • ФИП
  • Отдел по интеллектуальной собственности
  • Научно-технический совет
  • Конференции
  • Научные журналы МФТИ
  • База научных статей
  • Результаты интеллектуальной деятельности
  • Всероссийский конкурс научно-популярной журналистики «Импульс»
  • Экспертно-консультационная поддержка по вопросам внедрения программ развития
  • Публикационная активность
• Новости науки

Вопросы к зачету по истории, философии и методологии естествознания для студентов 5 курса ФМХФ

доц. ЛУПАНДИН И.В.

Вопросы к зачету 

по истории, философии и методологии естествознания 

для студентов 5 курса ФМХФ (М04-101-103)

2.      Античная наука. Пифагорейская, атомистическая и континуалистская научные программы.

3.      Научные учреждения и школы античности.

4.      Трансляция античного научного наследия в Средние века

5.      Наука в системе культуры. Эрвин Панофский о различии между наукой и культурой.

6.      Схоластика и готика. Символизм готики на примере витражей аббатства Сен-Дени в Париже

7.      Коллегия и барокко. Влияние протестантизма на науку и культуру Европы

8.      Лаборатория и классицизм. Картезианская и ньютоновская картины мира

9.      Наука как социальный институт. История научных учреждений: академия, университет, коллегия

10.   Наука, философия, религия: проблемы демаркации.

11.   Современная научная картина мира: космология расширяющейся вселенной, строение атома, теория эволюции, генетика

12.   Аксиологические проблемы науки. Роль ценностной ориентации ученого и его окружения в развитии науки

13.   Основные стадии исторической эволюции науки. Четыре этапа развития науки (античный, средневековый, классический, современный)

14.   Предшественники Галилея в XIV веке

15.   Коперниканская революция