Адрес e-mail:

Английский язык. Базовый курс (А1/А2)

Программа “Английский язык. Базовый курс” рассчитана на студентов уровня А1+ / А2. Продолжительность – 2 семестра по 2 часа в неделю. 

Целью программы “Английский язык. Базовый курс” является формирование базовых навыков и умений устного и письменного общения  на английском языке, как в повседневном, так и в академическом контексте. Основное внимание на занятиях уделяется лексике и грамматике английского языка, а также различным коммуникативным видам деятельности, таким как совместный поиск решения предложенной проблемы (в парном или групповом общении), ролевая игра, презентации и др. Проблемный и интерактивный  подходы к организации занятий позволяют достичь поставленные цели и сделать занятия интересными.

 

Содержание дисциплины включает такие темы как:

1.      Сохранение окружающей среды. Вымирающие виды животных. 

Коммуникативные задачи: описать виды животных, обсудить проблему вымирания животных и вопросы защиты окружающей среды. Рассказать и расспросить собеседника об изменении климата. Описать проблемы, стоящие перед экологами и зоозащитниками. Написать о вымирающем виде животного, и как его спасти.

Лексика: виды животных, изменение климата, защита окружающей среды. Существительные для описания видов животных, окружающей среды и климата. Выражения согласия и несогласия в речи, устойчивые конструкции для выражения собственного мнения в разговоре.

Грамматика: настоящее простое время. Настоящее продолженное время. Сравнительное употребление данных времен. Способы выражения будущего времени (простое настоящее время; конструкция be going to) Утвердительные, отрицательные, вопросительные конструкции.

Фонетика: работа над произношением. Восходящая и нисходящая интонация в вопросах и кратких ответах.

                                                                      

2. Вдохновляющие люди. Выдающиеся люди современности.                  

Коммуникативные задачи: описать внешность и характер, профессию человека, его вкусы и предпочтения. Рассказать о вдохновляющих личностях и расспросить партнера кто является его примером для подражания и почему. Рассказать о выдающейся личности. Дать оценку характеру и поступкам обсуждаемого человека. Написать о выдающемся человеке и его вкладе в науку/искусство/общественную жизнь.

Лексика: прилагательные для описания личности (внешности и характера человека). Глаголы для описания творческих видов деятельности. Прилагательные для обозначения национальности человека. Суффиксальный способ словообразования прилагательных (на примере прилагательных, заканчивающихся на «ful»).

Грамматика: простое прошедшее время. Прошедшее продолженное время.  Утвердительные, отрицательные, вопросительные конструкции. Сравнительное употребление данных времен. Согласование времен. Конструкция used to. Устойчивые выражения с глаголами have, go, do, take. Предлоги времени. Наречия maybe, possibly, probably, perhaps.

Фонетика: работа над произношением. Словесное ударение.


3. Как улучшить городскую среду

Коммуникативные задачи: описать современную городскую среду и как ее можно улучшить. Рассказать о городе, в котором живет/хочет жить студент и почему. Расспросить партнера, что он больше всего любит в родном городе/городе, где он живет. Рассказать о технологиях, которые должны быть в современном городе. Дать оценку развитию городского пространства. Обсудить доступную среду в городе. Описать обычное времяпрепровождение в городе/расспросить об этом партнера. Расспросить партнера о достопримечательностях и культовых местах города, а также о местах, где можно отдохнуть или развлечься. Сделать проект изменений в городе (родном городе/городе, где живет студент), которые могут улучшить жизнь горожан.

Лексика: прилагательные для описания города. Глаголы для описания города и времяпрепровождения в нем. Существительные и прилагательные для описания города/городского пространства и его характеристик, особенностей и уникальных черт. Устойчивые выражения для описания своих предпочтений.

Грамматика: исчисляемые/неисчисляемые существительные. Определенный и неопределенный артикли. Сравнительное употребление. Простое будущее время. Фразовые глаголы grow up, get around, look for, hang out with, meet up with, look forward to, clean up, check out, end up, take up/off, put on. Устойчивые выражения с глаголами make, come, bring, get. Предлоги места.

Фонетика: работа над произношением. Словесное ударение.


4. Человеческий разум и искусственный интеллект. Отделы головного мозга и их функции.            

Коммуникативные задачи: рассказать о новых технологиях, основанных на искусственном интеллекте; отделах головного мозга и их  функциях. Обсудить с партнером новые технологии, их преимущества и недостатки. Написать о своем изобретении и его возможном применении.

Лексика: существительные, прилагательные, глаголы на тему новых технологий, искусственного интеллекта. Существительные и глаголы описывающие отделы и функции головного мозга, эмоциональные состояния. Устойчивые выражения для описания преимуществ/недостатков.

Грамматика: наречия и адвербиальные выражения. Настоящее свершенное время. Относительные местоимения.

Фонетика: работа над произношением, фразовое ударение, паузирование.

                                                                      

5. Открытия. Невероятные открытия прошлого.                     

Коммуникативные задачи: рассказать о знаменитых открытиях прошлого/ недавние открытия. Описать важнейшие для человечества открытия/ достижения ученых. Обсудить с партнером/ партнерами в малой группе проблемы современной науки и археологии. Рассказать о посещении исторических достопримечательностей, музеев и выставок.

Лексика: существительные, глаголы и прилагательные для описания научных/археологических открытий; исторических достопримечательностей; музеев и выставок.

Грамматика: Пассивный залог. Модальные глаголы can, must, may, be to, have to, should.

Фонетика: работа над произношением. 

Если вы заметили в тексте ошибку, выделите её и нажмите Ctrl+Enter.

МФТИ в социальных сетях