Одним из главных принципов уникальной «системы Физтеха», заложенной в основу образования в МФТИ, является тщательный отбор одаренных и склонных к творческой работе представителей молодежи. Абитуриентами Физтеха становятся самые талантливые и высокообразованные выпускники школ всей России и десятков стран мира.

Студенческая жизнь в МФТИ насыщенна и разнообразна. Студенты активно совмещают учебную деятельность с занятиями спортом, участием в культурно-массовых мероприятиях, а также их организации. Администрация института всячески поддерживает инициативу и заботится о благополучии студентов. Так, ведется непрерывная работа по расширению студенческого городка и улучшению быта студентов.

Адрес e-mail:

Как разводить людей и оказывать влияние на преподавателей

Большинство образованных людей хотя бы раз в своей жизни были студентами. Диплом с хорошими оценками сейчас является почти обязательным атрибутом интеллектуального человека. Однако всем известен тот факт, что все выучить невозможно, тем более, если вы являетесь студентом достаточно сильного вуза – Физтеха, МИФИ, или, на худой конец, МГУ. Однако проблема хорошей зачетки всегда актуальна, и каждый студент решает ее по-своему.

Доктор педагогических наук Д. В. Ласковенький (в свое время 15 лет учившийся на мехмате МГУ, а позже ставший преподавателем), научно обосновал и изложил свой опыт выживания в одноименной книге, ставшей бестселлером. Эта книга считается классикой в современной психологии (она была переведена более чем на 2 языка), и в доступной и точной форме излагает основные принципы проблемы мирного сосуществования систем “студент <=> преподаватель”. Профессор Ласковенький заслужил добрую славу у студентов как чрезвычайно добрый и отзывчивый преподаватель. Эта черта характера очень хорошо чувствуется при прочтении книги.

Мы постараемся изложить основные тезисы этого пособия, однако для хорошего осмыливания данной проблемы следует прочесть труд “Как разводить людей и оказывать влияние на преподавателей” в оригинале.

А к с и о м а 1. (Костяна) Для получения зачета необходимо и достаточно абсолютно ничего не делать.

Действительно, большая часть преподавателей является homo sapiens и наделена человеческими качествами. Однако это правило распросраняется лишь на студентов младших курсов и не является обязательным для всех преподавателей (и среди них иногда попадаются звери). Кроме того, при этом полученный балл зависит только от настроения преподавателя. Поэтому справедливо

П р е д л о ж е н и е 1. Для получения хорошего результата необходимо посещать все семинары.

Как правило, преподаватель считает свои семинары кому-то нужными, поэтому если этим кем-то будет данный студент, то постоянное присутствие на занятиях ему непременно зачтется. Принцип “Чем реже посещения, тем приятней радость встреч” тут не действует. Отсюда прямо вытекает

С л е д с т в и е: Преподавателю крайне нравится, когда после семинара студент подходит к нему и задает умные вопросы.

На практике это сделать совсем несложно, а авторитет студента у преподавателя неизмеримо повышается.

П р е д л о ж е н и е 2. Следует всегда приходить на занятие опрятно одетым.

 

Преподаватели в большинстве своем люди консервативные, и поэтому если вы будете приходить на семинар с голубыми волосами и в кожанке на голое тело, (несмотря на наличие которой все же будет видно волосатую грудь), получить хорошую оценку вам будет очень трудно.

И, наконец,

П р е д л о ж е н и е 3. Перед получением зачета нужно пойти в читальный зал и хорошенько все выучить.

Несмотря на то, что доминирующее количество читаемых предметов в жизни обычно не пригождается, понимать, что означает название изучаемого предмета, все же нужно. Тем более что это тоже весьма полезно для достижения желаемого результата.

Мы надеемся, изложенные рекомендации помогут вам пройти через бурные воды учебы в институте, и мы от души желаем вам успеха в этом нелегком деле.

 

Рекомендуемая литература

1. Ласковенький Д. В. Как разводить людей и оказывать влияние на преподавателей. - М.: Наука, 1979

2. Басабиков А. О. Сдача экзаменов в условиях, приближенных к боевым, - М.: Воениздат., 2001

3. Потапова А. А. Методы лечения психических заболеваний в походных условиях, - М.:Здоровье, 1998

4. Карпизин В. В. Оказание первой помощи переучившимся студентам, - Долгопрудный:ДЦГБ, 1999

5. Плис В. И. Приемы физического воспитания правильных студентов, - Севастополь, 1963

Н. Е. УДАЧНИК

http://preps.arptek.ru/humor/razvod.html

Более полная подборка креативов - http://preps.arptek.ru/humor/

Если вы заметили в тексте ошибку, выделите её и нажмите Ctrl+Enter.

© 2001-2016 Московский физико-технический институт
(государственный университет)

Техподдержка сайта

МФТИ в социальных сетях

soc-vk soc-fb soc-tw soc-li soc-li
Яндекс.Метрика