• О Физтехе
  

  МФТИ является одним из ведущих технических вузов России. Институт по праву занимает лидирующее место по качественному приему абитуриентов и квалифицированной подготовке выпускников. Студенты и выпускники МФТИ являются представителями узкого круга лиц, которые, благодаря окружающим их возможностям междисциплинарного научного образования, могут в полной мере реализовать свой потенциал.

  • Общая информация
  • Руководство
  • Физтех-школы
  • Подразделения
  • Публикации в СМИ
  • МФТИ в рейтингах
  • История Физтеха
  • Сведения об образовательной организации
  • Партнеры
  • Абитуриенту
• Образование
  

  Уникальная ­­«Система обучения Физтеха» является одним из лучших подходов к образованию, что доказывает ее существование почти в неизменном виде уже более 60 лет. Получение фундаментального образования в области математики и физики, предварительное знакомство с избранной специализацией наряду с приобретением навыков самостоятельной работы уже на 4м курсе обеспечивают каждого студента объемом знаний и опыта полноценного ученого. Таким образом, к окончанию обучения студенты уже имеют значительные достижения в избранном ими направлении деятельности.

  • Институтские кафедры и департаменты
  • Преподаватели
  • Базовые и факультетские кафедры
  • Абитуриентам и школьникам
  • Иностранным гражданам
  • Повышение квалификации
  • Диссертационные советы
  • Совместные программы
  • Сведения об образовательной организации
  • Аспирантура
• Наука и инновации
  

  Исследования в МФТИ охватывают широкий круг областей теоретической и экспериментальной физики, энергетики и биомедицины, химии и прикладной математики. Поддержка ряда государственных и частных научных и инвестиционных фондов позволяет нашим ученым каждый день вести разработки на переднем крае науки, чтобы сделать мир более совершенным, удобным и безопасным.

  • Лаборатории и научные центры
  • Центр коллективного пользования
  • Отдел приоритетных исследований и разработок
  • Проект 5—100
  • Гранты и конкурсы
  • Программы развития
  • Отдел по интеллектуальной собственности
  • Научно-технический совет
  • Конференции
  • Научные журналы МФТИ
  • База научных статей
  • Внешние мероприятия
  • Всероссийский конкурс научно-популярной журналистики «Импульс»
• Новости науки

О проекте SMIDA

O проектe SMIDA

Контакты:

Руководитель проекта: проф. Алексей Валерьевич Марченко 
Электронная почта: Aleksey.Marchenko@unis.no 
Номер телефона: +47 79 02 33 65

Координатор проекта: Наталия Адольфовна Марченко 
Электронная почта: Nataly.Marchenko@unis.no 
Номер телефона: +47 79 02 33 69

1. Краткий обзор

Цель проекта - развитие образовательного и научно-исследовательского сотрудничества между норвежскими и российскими университетами для повышения базовых знаний, необходимых для устойчивого развития Арктических технологий. 

Проект ориентирован на развитие морских и прибрежных регионов в Баренцевом и Карском морях. Основные виды деятельности в рамках проекта: обучение и обмен магистров и аспирантов, создание условий для плодотворного сотрудничества между учеными и преподавателями, синхронизация программ обучения в норвежских и российских университетах и организация совместных полевых работ на Шпицбергене и в Российской Арктике. 


2. Задачи проекта

Одна из задач проекта - развитие образовательного и научного сотрудничества между норвежскими и российскими университетами. Основное внимание уделяется увеличению базовых знаний о физических и механических процессах и моделям, используемым для разработки и поддержки морских и прибрежных сооружений и судов ледового класса в Арктике. 

Проект, в частности, направлен на устойчивое развитие эксплуатации нефтяных ресурсов в Баренцевом и Карском морях. Базовые знания будут сообщены студентам в форме лекций, лабораторных и полевых работ в сфере промышленной деятельности в Арктике. 

В рамках проекта, также, предполагается сбор необходимого опыта и знаний для молодых специалистов, планирующих работать в промышленных компаний, участвующих в развитии морских и прибрежных технологий в Арктике. Совместная разработка новых лекционных курсов в норвежских и российских университетах, участвующих в проекте и совместных образовательных процессов позволит улучшить понимание и профессиональные отношения между норвежскими и российскими компаниями и специалистами, работающих в Арктике. 

Образовательная деятельность будет организовано на базе курсов департамента Арктических технологий ЮНИС в сотрудничестве с Норвежским университетом науки и технологий [Факультет инженерных наук и технологий](НТНУ), Университетом Тромсе (УТ), Московским Физико-техническим институтом [Факультет аэрофизики и космических исследований, Москва (МФТИ)], Санкт-Петербургским государственным политехнический университетом (СПбГПУ), Московским государственным университетом [Факультет географии, Москва] (МГУ) и Санкт-Петербургским государственным морским техническим университетом (СПбГМТУ). 

В ЮНИС осуществляются 3 различных цикла обучения (бакалавр, магистр, кандидат наук). Профессоры, ученые и студенты из России, которые сотрудничают с ЮНИС, получают более глубокие знания о европейской системе образования, регулируемой Болонским процессом. Это также дает студентам возможность расширения знаний о системах образования различных учреждений, и наш опыт показывает, что студенты и исследователи передают и используют эти знания для того, чтобы улучшить возможности для дальнейшего обмена. 


3. Планируемые мероприятия

1) обучение и обмен магистрантов; 
2) обучение и обмен аспирантов; 
3) научно-исследовательские экспедиции со студенческими группами на судне «Лансе» (Норвегия) в Баренцевом море; 
4) научно-исследовательские экспедиции со студенческими группами на судне «Профессор Молчанов» (Россия) в Российской Арктике; 
5) полевые работы на припайном льду в Исфьорде и Ван Миенфьорде, Шпицберген; 
6) полевые работы в прибрежных зонах Российской Арктики (Печорское море, Ямал); 
7) полевые работы в промышленных районах Шпицбергена (Лонгиербюен, Свея, Баренцбург, Пирамида). 

В рамках проекта основное внимание будет уделяться следующим направлениям исследований: 

1) физика и механика льда; 
2) физика и механика мерзлых грунтов; 
3) гидродинамика покрытых льдом вод; 
4) природоохранные мероприятия на арктических прибрежных сооружениях; 
5) ледовые нагрузки на морские сооружения/суда; 
6) береговая эрозия и воздействие льда на морское дно; 
7) инструменты для полевых и лабораторных измерений.